martes, 10 de enero de 2012
INICIOS
Los videojuegos surgieron allá por los años 40, cuando apareció el primer simulador de vuelo.
Poco a poco, surgieron nuevos sistemas como el microprocesador, 1969, el cual producía mayor capacidad de información que los ordenadores de los años 50.
Luego aparecieron juegos como el PONG, 1972, hasta llegar a uno de los videojuegos más conocidos y exitosos como fue el de la casa Nintendo, que se convirtió en el juguete preferido por los niños/as.
La extensión y éxito de los videojuegos a lo largo de los años, ha provocado multitud de estudios e investigaciones sobre los efectos positivos y negativos que causa sobre los niños/as.
Los estudios sobre efectos de los videojuegos abarcan tres grandes dimensiones:
La afectiva, por los sentimientos que despiertan;
La conativa, por la agresividad o la impulsividad;
La cognitiva, por las capacidades que desarrolla en los niños/as.
Hoy en día, los videojuegos y su progresiva implantación entre los niños tiene un gran éxito.
Por una parte, hay que tener en cuenta la gran afinidad que existe entre los valores, actitudes y comportamientos que promueven los videojuegos y los que son dominantes en nuestra sociedad actual.
Por otra parte, desde el punto de vista del aprendizaje, hay que tener en cuenta que los videojuegos cumplen muchos de los requisitos que una eficaz enseñanza debe contemplar, y en muchos casos lo hacen mejor incluso que nuestros actuales sistemas educativos
Poco a poco, surgieron nuevos sistemas como el microprocesador, 1969, el cual producía mayor capacidad de información que los ordenadores de los años 50.
Luego aparecieron juegos como el PONG, 1972, hasta llegar a uno de los videojuegos más conocidos y exitosos como fue el de la casa Nintendo, que se convirtió en el juguete preferido por los niños/as.
La extensión y éxito de los videojuegos a lo largo de los años, ha provocado multitud de estudios e investigaciones sobre los efectos positivos y negativos que causa sobre los niños/as.
Los estudios sobre efectos de los videojuegos abarcan tres grandes dimensiones:
La afectiva, por los sentimientos que despiertan;
La conativa, por la agresividad o la impulsividad;
La cognitiva, por las capacidades que desarrolla en los niños/as.
Hoy en día, los videojuegos y su progresiva implantación entre los niños tiene un gran éxito.
Por una parte, hay que tener en cuenta la gran afinidad que existe entre los valores, actitudes y comportamientos que promueven los videojuegos y los que son dominantes en nuestra sociedad actual.
Por otra parte, desde el punto de vista del aprendizaje, hay que tener en cuenta que los videojuegos cumplen muchos de los requisitos que una eficaz enseñanza debe contemplar, y en muchos casos lo hacen mejor incluso que nuestros actuales sistemas educativos
ENTREVISTA A MARC PRENSKY
En una entrevista a Marc Prensky, un experto en la educación del futuro, en reformar las aulas y el sistema educativo actual, especialista en videojuegos y aprendizaje; afirma que debemos plantearnos las siguientes cuestiones para obtener un mayor éxito en la enseñanza y aprendizaje de hoy en día:
- ¿Cómo podemos conseguir que nuestros alumnos estén más implicados en su propio aprendizaje?
- ¿Cuál es el papel del profesor en el aula del siglo XXI?
- ¿uál es la función de la tecnología en el proceso de aprendizaje del siglo XXI?
“Los videojuegos y los ordenadores no son tan malos como parecen” así lo afirma este experto sobre los videojuegos y el aprendizaje, el cual opina que los medios públicos han influido de manera negativa sobre la concepción de los videojuegos, ya que sólo muestran el lado negativo, nunca lo positivo. Los beneficios son mucho mayores que los peligros, los cuales son escasos.
Y es cierto que la concepción de los videojuegos siempre ha estado en entredicho, ya que se piensa que sólo son un entretenimiento más para jugar, que no aportan nada a los niños y que pueden ser peligrosos puesto que pueden producir adicción.
Marc Prensky afirma que las personas que de pequeños jugaron con videojuegos son de adultos mucho mejores en su labor, en su trabajo, son más profesionales. Puesto que los videojuegos te enseñan a asumir un riesgo, aprendes un feedback, aprendes a tomar buenas decisiones.
Se ha intentado crear un juego en el que los padres puedan jugar con sus hijos cada uno en su nivel adaptado a la edad, para evitar el aislamiento, la individualidad… ese juego ha sido la “Wii”, creada por la casa de Nintendo, el cual ha tenido un gran éxito y acogimiento por parte de la sociedad.
“Para nuestro futuro profesional, el leer supone que haya una historia, una lógica, mientras que los videojuegos implican interacción, respuestas rápidas, resolución de problemas”. Es un método de resolución de problemas que conlleva una gran motivación por parte de los niños y al que podrían dedicar horas para su resolución.
Los niños que juegan a los videojuegos desarrollan una mayor capacidad de atención que los que no. Algunos piensan que disminuye su capacidad de atención, pero, no significa que no estén prestando atención o que estén distraídos en otra cosa, sino que pueden estar atentos a varias cosas a la vez, o simplemente que no les interesa prestar atención en ese momento. Todo el mundo tiene la capacidad de prestar atención a varias cosas al mismo tiempo.
NUEVAS TECNOLOGÍAS, VIDEOJUEGOS
En la actualidad, los niños de hoy día son los llamados “Nativos Digitales”, es decir, aquellos niños que han crecido rodeados de elementos tecnológicos como ordenador, televisión, videojuegos, etc. Vivimos en una era en la que reina la tecnología de la que todos dependemos.La incorporación de la tecnología ha permitido una atención a la diversidad y al aprendizaje, puesto que en un aula, los niños pueden estar realizando diferentes actividades unos de otros pero en todo momento están aprendiendo, están fomentando las relaciones con sus iguales, están aprendiendo normas de convivencia, de juego en grupo o individual, están interactuando con lo que hacen por lo que capta en mayor medida su atención.
Debemos potenciar como futuros docentes una educación y enseñanza que atienda a la diversidad y en la que capte la atención y motivación de los niños/as por aprender. Todo ello mediante el uso de las nuevas tecnologías que se nos brindan y nos dan la oportunidad de mejorar la enseñanza de hoy para un futuro mejor donde los niños estén motivados y se sientan atraídos a seguir aprendiendo.
Es necesario cambiar el sistema educativo ya que los niños de hoy han cambiado respecto a los niños de antes, y es 
necesario una intervención educativa para poder mejorar y progresar en la sociedad, motivar a los niños para el aprendizaje y la enseñanza, despertar su curiosidad por aprender, etc.
necesario una intervención educativa para poder mejorar y progresar en la sociedad, motivar a los niños para el aprendizaje y la enseñanza, despertar su curiosidad por aprender, etc.Y todo ello, a través de las nuevas tecnologías, ya que son nuestro futuro, debemos enseñar a los niños a manejarlos de forma adecuada y sobretodo los docentes deben emplear su uso en su acción educativa y aprovechar así esa motivación y curiosidad de los niños por aprender ante la presencia de esta revolución tecnológica como son los videojuegos y ordenadores.
“Debemos de pasar de ser el profesor, el controlador, el director del aula, a ser el entrenador, el guía y el compañero.” (Marc Prensky).
VENTAJAS
- Estimulan la actividad mental.
- Existe un reto, un objetivo claro.
Hay diferentes niveles a superar.- Muchos de ellos pueden ser personalizados al gusto.
- Son llamativos.
- Incrementan la capacidad de paciencia.
- Desarrollan la inteligencia.
- Permiten la comunicación entre niños y niñas a distancia, un espacio tiempo para jugar con los otros aunque no estén cerca.
- Permite desarrollar ciertas competencias para lograr el objetivo propuesto.
- Desarrolla valores como: solidaridad, compañerismo, empatía, tolerancia, paciencia, comprensión, etc.
- Requieren tener en mente muchos datos e información.
- Requieren realizar cálculos y desarrollar estrategias.
- Exigen tomar decisiones y pueden comprobar las consecuencias de esas decisiones en un entorno seguro.
- Ayudan a desarrollar la motricidad fina.
- Muchos potencian el ejercicio físico.
- Fomentan la creatividad y el aprendizaje lúdico.
- Favorecen la socialización.
DESVENTAJAS O RIESGOS
Aislamiento, por lo que puede disminuir la sociabilidad.- Pueden incrementar el comportamiento agresivo.
- Inducir a la violencia para resolver situaciones difíciles.
- Causar obesidad.
- Causar adicción, que puede provocar problemas de salud.
- Dependencia.
- Desesperación.
- Puede llevar a confundir la fantasía de la realidad.
CONCLUSIÓN DE ESAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Está claro que los videojuegos pueden conllevar diversas consecuencias si se usa de forma inadecuada, si se juega de forma constante y continuada a juegos de violencia, sabemos también que pueden causar adicción, aislamiento, etc.
Pero lo que debemos saber es que poseen multitud de elementos enriquecedores para los niños y para su aprendizaje, puesto que favorece el desarrollo de multitud de capacidades para poder superar el juego y esas capacidades les son útiles para su desarrollo, para desenvolverse en la vida real, para obtener un mejor futuro, puesto que son las habilidades que se pretenden enseñar en la enseñanza convencional. Sólo que a través de las nuevas tecnologías y de los videojuegos los niños se sienten mucho más motivados por aprender y por lo tanto prestarán mayor atención a la tarea que estén realizando.
En el juego el niño se siente libre, permite un margen de error, el poder equivocarse implica probar diferentes opciones, sin embargo en la enseñanza convencional el objetivo propuesto se evalúa mediante un examen y no permite ningún error.
Por ello, nosotros como docentes debemos promover un buen uso de las nuevas tecnologías y de los videojuegos y aplicarlos a la enseñanza de hoy día.
VIDEOJUEGOS. Los niños piensan...
En este vídeo vemos cómo los niños/as son conscientes del aprendizaje que se puede llegar a obtener a través los diferentes videojuegos que existen. Los hay de multitud de tipos y variedades.
Los niños/as de hoy en día aprenden jugando.
Los niños/as de hoy en día aprenden jugando.
WEBGRAFÍA
Videojuegos y educación. Félix Etxeberria Balerdi
Universidad del País Vasco
http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_02/n2_art_etxeberria.htm
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
http://www.youtube.com/watch?v=dPkyrg0DFoU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=8yWriS_f7SY
VIDEOJUEGOS Y LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS/AS.
http://www.slideshare.net/ainhoaezeiza/videojuegos-y-educacion
http://ares.cnice.mec.es/informes/02/documentos/indice.htm
Universidad del País Vasco
http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_02/n2_art_etxeberria.htm
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
http://www.youtube.com/watch?v=dPkyrg0DFoU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=8yWriS_f7SY
VIDEOJUEGOS Y LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS/AS.
http://www.slideshare.net/ainhoaezeiza/videojuegos-y-educacion
http://ares.cnice.mec.es/informes/02/documentos/indice.htm
ENLACES DE INTERÉS
VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN
http://ares.cnice.mec.es/informes/02/documentos/indice.htm
Este enlace refleja las conclusiones sobre diferentes estudios realizados sobre los efectos, aportes, consecuencias, beneficios, etc. de los videojuegos.
VIDEOJUEGOS Y LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS/AS. Presentación para las familias
http://www.slideshare.net/ainhoaezeiza/videojuegos-y-educacion
Es una información muy completa y útil para los padres, para ayudarles y orientarles a realizar un buen uso de los videojuegos y a ayudar a sus hijos a un uso responsable.
edutec. Revista electrónica de tecnología educativa
http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/Revelec12/gros.html
Los niños juegan a la videoconsola en la escuela.
http://www.youtube.com/watch?v=X4vE06EJv5k
Es un nuevo proyecto en el que los niños juegan una hora al día con las videoconsolas en la escuela. Es muy motivador para ellos y los maestros/as han visto notables mejorías en el rendimiento académico de los alumnos.
“NARABA” EL VIDEOJUEGO EDUCATIVOS ACTUAL.
http://www.youtube.com/watch?v=lrIIIClTsx0
“Crear hoy las escuelas de mañana”
http://www.youtube.com/watch?v=VDykG9QBFSo&feature=related
Los videojuegos desarrollan la inteligencia.
http://www.youtube.com/watch?v=vyzTOEyFL2Q&feature=related
http://ares.cnice.mec.es/informes/02/documentos/indice.htm
Este enlace refleja las conclusiones sobre diferentes estudios realizados sobre los efectos, aportes, consecuencias, beneficios, etc. de los videojuegos.
VIDEOJUEGOS Y LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS/AS. Presentación para las familias
http://www.slideshare.net/ainhoaezeiza/videojuegos-y-educacion
Es una información muy completa y útil para los padres, para ayudarles y orientarles a realizar un buen uso de los videojuegos y a ayudar a sus hijos a un uso responsable.
edutec. Revista electrónica de tecnología educativa
http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/Revelec12/gros.html
Los niños juegan a la videoconsola en la escuela.
http://www.youtube.com/watch?v=X4vE06EJv5k
Es un nuevo proyecto en el que los niños juegan una hora al día con las videoconsolas en la escuela. Es muy motivador para ellos y los maestros/as han visto notables mejorías en el rendimiento académico de los alumnos.
“NARABA” EL VIDEOJUEGO EDUCATIVOS ACTUAL.
http://www.youtube.com/watch?v=lrIIIClTsx0
“Crear hoy las escuelas de mañana”
http://www.youtube.com/watch?v=VDykG9QBFSo&feature=related
Los videojuegos desarrollan la inteligencia.
http://www.youtube.com/watch?v=vyzTOEyFL2Q&feature=related
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